• Quick Access
  • Announcements
  • Makale Kabulü

    Makale yoğunluğu nedeniyle 2020 yılı için makale kabulü durdurulmuştur.

    Anlayışınız için teşekkür ederiz.

     


  • Counter
  • Online Visitors : 192
    Today Total : 1
    Grand Total : 408153

Summary


TUTOR DESTEKLİ ÖĞRETİM MODELİ’NİN YABANCI ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE KONUŞMA BECERİLERİNE VE KAYGI DÜZEYLERİNE ETKİSİ
Bu çalışmada Tutor Destekli Öğretim Modeli'nin Atatürk Üniversitesi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezinde Türkçe öğrenen B1 seviyesindeki öğrencilerin Türkçe konuşma becerilerine ve kaygılarına etkisi araştırılmıştır. Araştırmada karma yöntemli desenlerden olan açımlayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu B1 seviyesinde Türkçe öğrenen 12 yabancı öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “İkinci Dil Konuşma Kaygısı Ölçeği”, “Ana Dilinde Konuşma Becerisi Gözlem Formu” ve tutorların raporları aracılığıyla toplanmıştır.

Keywords
Yabancılara Türkçe Öğretimi, Tutor Destekli Öğretim Modeli, konuşma becerisi.

Adres :Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Müdürlüğü 25240 Erzurum
Telefon :+90 442 231 13 66 /+90 442 231 11 19 Faks :
Eposta :turkiyat@atauni.edu.tr

Web Yazılım & Programlama Han Yazılım Bilişim Hizmetleri